中職計算機教學存在的問題及對策分析

論文作者:匿名 論文來源:http://www.jiuzhousihai.com/ 發布時間:2020/10/25

  【摘要】在現代信息科技高速發展的當下,計算機被廣泛地使用于各個行業和領域,計算機應用技術也成為學習生活和工作中必須具備的一項技能。中職學校作為為社會培養和輸送專業人才的重要渠道之一,對計算機教學質量也提出了新的要求。下面筆者就針對現階段中職計算機教學中存在的問題進行分析并對相關對策做出探討。


  【關鍵詞】中職計算機教學存在問題相關對策


  中圖分類號:G4文獻標識碼:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.172


  現階段,隨著信息技術的發展,計算機成為學習工作中必備的工具,計算機技術也成為各行各業適應社會需求、在激烈競爭的人才市場上占得一席之位的必備技能。這對于為社會輸送專業技能型人才的中職學校來說,計算機教學質量的高低直接關系著學生相關能力的養成和未來的發展。但反思當下中職計算機教學,不難發現,同信息社會的發展需要和新課改的目標要求相比,其中還有很多不足和短板亟待改進,這就需要中職計算機教育者正視目前教學中存在的諸方面問題,并進行深入的反思和有針對性的研究,共同為實現教學目標和提升學生計算機的綜合能力獻計獻策。


  一、現階段中職計算機教學中存在的問題


  (一)部分教師專業素養未能滿足信息技術發展和教學需要


  當下計算機作為人們生活學習中必不可少的工具,可以說人們對它的熟悉程度與日俱增,從目前中職學生對計算機的使用情況看,也可以發現,學生本身對計算機相關知識和技術已經具備一定的了解,并且隨著日常生活的使用,熟練程度還在逐步加深。從計算機技術本身的發展角度來看,目前還一直處在高速發展和創新的進程中,新知識、新技術的產生層出不窮,無論對于學生還是對于教師,計算機技術都是一個日新月異不斷發展的新事物,對其的了解需要不斷地進行學習和提升。在這種情況下,一方面,處于學習探索期的中職學生本身具有一定的計算機基礎,并在日常實踐和興趣引導下對信息技術具有很強的消化吸收能力;另一方面,教師不僅要面對知識基礎起點相對較高的學生,還要面臨計算機知識本身高度發展帶來的專業挑戰,需要不斷夯實自身的專業素養,其教學壓力可想而知。相比之下,部分中職計算機教師專業素養和教學水平提升并沒有趕超信息技術本身的發展速度,甚至還存在一定程度的滯后,因此,教學成效不理想也在意料之中,有效提升教師本身的計算機素養成為中職教育作用的關鍵。


  (二)教學內容更新慢,與社會應用脫節


  計算機技術作為一項實踐性和應用性很強的技術,其作用的充分發揮主要體現在日常學習和工作的具體運用中,如通過計算機技術增加事務的解決渠道,獲取大量的有效信息,并快速做出處理。但在中職計算機教學過程中,對于師資力量和相關設施的投入有限,未能為學生提供充分發揮自主性的實踐平臺,計算機理論知識和上機操作無法有效結合,且中職計算機教學內容基本還停留在基礎的理論知識傳授階段,未能對電子信息技術發展下的新知識形成有效覆蓋,落后的教學內容尚無法追上技術發展的腳步,對于學生來說要實現使具有計算機技術能力成為自身的競爭優勢,并在未來的工作中加以熟練應用更無從談起。


  (三)傳統教學方法單一,教學效果有待提升


  目前,仍有部分教師的教學方法和手段未能得到有效拓展,教學多半以傳統的講授模式開展,單一的教學方法無法充分調動起學生的學習興趣,必然會影響學生對相關學科知識的掌握。


  二、中職計算機教學對策探討


  (一)加強教師培訓,有效提升教師專業素養


  中職教師作為計算機教學中的主導者,其能力水平直接決定教學成效,因此,學校在專注于學生能力培養的同時,更不能放松對教師素質的培養與提升。面對計算機技術迭代更新對教師現有知識的沖擊和挑戰,學校應及時組織對教師進行知識和技能培訓,不斷充實和完善教師的知識體系,樹立并強化教師終身學習的思想,不斷提高教師隊伍的整體質量,從而適應新課程標準下中職計算機教學改革創新和學生素質教育發展的需要。而作為教師,自身也應該認識到專業知識和綜合素養的提升不僅事關自身教學工作的開展和成效,更是作為教師的義務和責任所在,教師應該通過不斷的自我充實來增加自身文化底蘊,以實際行動和人格魅力來引領學生,才能更好地發揮教師的作用,體現教師的價值。


  (二)加大計算機設備投入,培養學生實踐運用能力


  在中職計算機教學過程中,要想取得預期的教學目標和效果,前期的投入是必不可少的。與理論教學相比,處于知識探索期的中職學生對上機實踐操作明顯具有更多的興趣,因此,必備的計算機硬件設施配置不僅利于調動學生的學習積極性,也有助于學生學習自主意識的發揮,通過實踐來鞏固和加深對理論知識的理解,使計算機技術的理論與實踐有效結合。這樣計算機教學就不僅是讓教學停留在理論理解的層面,更在實際應用中為學生熟練地掌握和運用計算機技術創造可能,從而促使計算機技術成為學生今后工作中的競爭優勢,為未來發展奠定基礎。


  (三)發揮現代信息技術優勢,豐富教學方法


  現代信息技術的高速發展,使其被應用于生活的方方面面,為人們的學習、工作和生活帶來了巨大的便利。新形勢下的中職教學,也應順應時代潮流和技術發展的潮流,適時引入現代的教學方法。與現代信息技術息息相關的計算機教學,在同現代技術緊密結合的過程中,不僅是對教學手段和方法的創新嘗試,也是對計算機知識和計算機技術應用實踐的有效整合,使現代信息技術既能作為輔助教學的手段,也能發揮其本身具有的計算機相關技術應用的拓展學習作用。同時,現代教育手段的應用也能給學生帶來更豐富的學習體驗,將概念化的理論知識通過多媒體等豐富的形式表現和演繹出來,更利于激發學生的興趣,并加強他們對知識的深入理解和消化吸收,從而有效促進教學效果的提升。


  三、結束語


  綜上所述,筆者從一名中職計算機教師的角度出發,結合教學實踐中的思考和探索,對現階段中職計算機教學存在的問題進行了分析并提出了一些對策,當然其中還有很多需要完善和補充的地方,也希望在未來的教學實踐改革和創新中,同更多的教育者一同探索和研究,共同為中職計算機教學質量的提高和學生計算機技術綜合能力培養提出更多有價值、有意義的對策和建議,共同助推新課改下素質教育水平的提升,為學生未來發展奠定更堅實的基礎,開辟更廣闊的發展道路。

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